En plus des enseignements du tronc commun<\/strong> les \u00e9l\u00e8ves qui se dirigent vers la voie g\u00e9n\u00e9rale choisissent d\u2019approfondir progressivement des enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n L\u2019\u00e9valuation<\/strong> en vue de l\u2019obtention du baccalaur\u00e9at se compose :<\/p>\n\n\n\n L\u2019orientation en voie g\u00e9n\u00e9rale<\/strong><\/p>\n\n\n\n Les choix d\u2019orientation, de la seconde \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, doivent permettre \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve d\u2019exp\u00e9rimenter ce qui lui pla\u00eet ou ne lui pla\u00eet pas, d\u2019affirmer ses go\u00fbts et de construire un parcours de formation coh\u00e9rent qui favorisera sa r\u00e9ussite. Le choix des enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9 en fin de seconde amorce un parcours que chaque \u00e9l\u00e8ve approfondira au lyc\u00e9e, puis dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/strong>, en continuant \u00e0 se sp\u00e9cialiser vers les domaines qui lui correspondent le mieux et dans lesquels il sera le plus \u00e0 m\u00eame de r\u00e9ussir.<\/p>\n\n\n\n Pour les aider \u00e0 choisir leurs enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9, les \u00e9l\u00e8ves de seconde b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un accompagnement des \u00e9quipes \u00e9ducatives<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Horaires d\u2019enseignement<\/strong><\/p>\n\n\n\n Enseignements de Sp\u00e9cialit\u00e9 Propos\u00e9s au lyc\u00e9e de l\u2019Essouriau<\/strong><\/p>\n\n\n\n Enseignements Optionnels<\/strong><\/p>\n\n\n\n Epreuves du baccalaur\u00e9at<\/strong><\/p>\n\n\n\n Poursuites d\u2019\u00e9tudes<\/strong><\/p>\n\n\n\n Apr\u00e8s le baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral, 5 grandes voies s\u2019offrent \u00e0 vous,<\/strong> avec de tr\u00e8s nombreux d\u00e9bouch\u00e9s :<\/p>\n\n\n\n La r\u00e9ussite dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur se pr\u00e9pare d\u00e8s le lyc\u00e9e.Il est en effet essentiel que le lyc\u00e9en m\u00fbrisse progressivement son projet d\u2019avenir en fonction de ses envies, de ses possibilit\u00e9s mais aussi d\u2019\u00e9l\u00e9ments factuels comme les attentes de chaque fili\u00e8re de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, les taux de r\u00e9ussite et les perspectives d\u2019insertion professionnelle. Les enseignements \u2013 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-371","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lyceedelessouriau.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/371","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lyceedelessouriau.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lyceedelessouriau.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyceedelessouriau.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyceedelessouriau.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=371"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/lyceedelessouriau.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/371\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1451,"href":"https:\/\/lyceedelessouriau.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/371\/revisions\/1451"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lyceedelessouriau.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=371"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lyceedelessouriau.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=371"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lyceedelessouriau.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=371"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"http:\/\/lyceedelessouriau.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/bac-1895d.png\")
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Avec le nouveau lyc\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves de seconde sont amen\u00e9s \u00e0 choisir trois enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9 pour la classe de premi\u00e8re en fonction de leurs go\u00fbts et de leurs motivations.
Un \u00e9l\u00e8ve de seconde doit r\u00e9fl\u00e9chir avant tout \u00e0 ce qui lui pla\u00eet et \u00e0 ce qui le motive, aux savoirs qu\u2019il d\u00e9sire approfondir et sur lesquels il passera ses \u00e9preuves du baccalaur\u00e9at. Ce choix de sp\u00e9cialit\u00e9s correspond \u00e9galement \u00e0 son projet d\u2019orientation dans les \u00e9tudes sup\u00e9rieures.<\/p>\n\n\n\nEnseignements Communs<\/strong><\/td> <\/td> <\/td><\/tr> Disciplines<\/td> 1er<\/sup><\/td> Terminale<\/td><\/tr> Fran\u00e7ais<\/a> *<\/td> 4H<\/td> –<\/td><\/tr> Philosophie<\/td> –<\/td> 4H<\/td><\/tr> Histoire \u2013 G\u00e9ographie \u2013 Enseignement moral et civique<\/a> *<\/td> 3H50<\/td> 3H50<\/td><\/tr> Langue Vivante A \u2013 Langue vivante B<\/td> 4H50<\/td> 4H<\/td><\/tr> Enseignement scientifique<\/td> 2H<\/td> 2H<\/td><\/tr> EPS<\/a> *<\/td> 2H<\/td> 2H<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n Sp\u00e9cialit\u00e9s<\/td> 1er<\/sup><\/td> Terminale<\/td><\/tr> Math\u00e9matiques<\/a> *<\/td> 4H<\/td> 6H<\/td><\/tr> Num\u00e9rique et Sciences Informatiques (N.S.I)<\/a> *<\/td> 4H<\/td> 6H<\/td><\/tr> Physique \u2013 Chimie<\/a> *<\/td> 4H<\/td> 6H<\/td><\/tr> Sciences et Vie de la Terre (S.V.T)<\/a> *<\/td> 4H<\/td> 6H<\/td><\/tr> Sciences de l\u2019Ing\u00e9nieur (S.I)<\/a> *<\/td> 4H<\/td> 6H<\/td><\/tr> Sciences \u00c9conomiques et Sociales (S.E.S)<\/td> 4H<\/td> 6H<\/td><\/tr> Humanit\u00e9s, litt\u00e9rature et philosophie<\/a> *<\/td> 4H<\/td> 6H<\/td><\/tr> Histoire G\u00e9ographie G\u00e9opolitique Science Politique *<\/a><\/td> 4H<\/td> 6H<\/td><\/tr> Langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res \u00ab\u00a0Anglais\u00a0\u00bb<\/a> *<\/td> 4H<\/td> 6H<\/td><\/tr> Langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res \u00ab\u00a0Espagnole\u00a0\u00bb<\/a> *<\/td> 4H<\/td> 6H<\/td><\/tr> Arts\u00a0: Arts plastiques<\/a> *<\/td> 4H<\/td> 6H<\/td><\/tr> Art\u00a0: Cin\u00e9ma \u2013 Audiovisuel (C.A.V)<\/a> *<\/td> 4H<\/td> 6H<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Sp\u00e9cialit\u00e9s<\/td> 1er<\/sup><\/td> Terminale<\/td><\/tr> Arts\u00a0:
Th\u00e9\u00e2tre<\/a>
Arts plastiques<\/a><\/td>3H<\/td> 3H<\/td><\/tr> DGEMC : Droits et Grands Enjeux du Monde Contemporain<\/td> –<\/td> 3H<\/td><\/tr> E.P.S<\/a>\u00a0:
Danse et activit\u00e9s de la forme
Rugby\/Musculation\/Raid
Volley\/Escalade\/Raid<\/td>3H<\/td> 3H<\/td><\/tr> Latin\/Grec<\/a><\/td> 3H<\/td> 3H<\/td><\/tr> Math\u00e9matiques expertes (pour les \u00e9l\u00e8ves qui conservent la
sp\u00e9cialit\u00e9 math\u00e9matiques)<\/td>–<\/td> 3H<\/td><\/tr> Math\u00e9matiques compl\u00e9mentaires (pour ceux qui abandonnent la sp\u00e9cialit\u00e9 math\u00e9matiques)<\/td> –<\/td> 3H<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n Evaluation communes<\/td> <\/td> <\/td> <\/td><\/tr> Histoire \u2013 G\u00e9ographie<\/td> \u00c9crit (2 Situations)<\/td> \u00c9crit<\/td> 5<\/td><\/tr> Langue vivante A<\/td> \u00c9crit (2 Situations)<\/td> \u00c9crit & Oral<\/td> 5<\/td><\/tr> Langue vivante B<\/td> \u00c9crit (2 Situations)<\/td> \u00c9crit & Oral<\/td> 5<\/td><\/tr> Enseignement Scientifique<\/td> \u00c9crit (2 Situations)<\/td> \u00c9crit (1 situation)<\/td> 5<\/td><\/tr> EPS<\/td> –<\/td> 3 situations<\/td> 5<\/td><\/tr> Enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 suivi uniquement en premi\u00e8re<\/td> \u00c9crit<\/td> –<\/td> 5<\/td><\/tr> \u00c9preuves Terminales<\/strong><\/td> <\/td> <\/td> <\/td><\/tr> \u00c9preuves anticip\u00e9es de Fran\u00e7ais<\/td> Oral & \u00c9crit<\/td> –<\/td> 10<\/td><\/tr> Philosophie<\/td> –<\/td> \u00c9crit<\/td> 8<\/td><\/tr> Grand Oral<\/td> –<\/td> Oral<\/td> 10<\/td><\/tr> Premier enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 suivi en terminale<\/td> –<\/td> \u00c9crit<\/td> 16<\/td><\/tr> Deuxi\u00e8me enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 suivi en terminale<\/td> –<\/td> \u00c9crit<\/td> 16<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n ![\"\"](\"http:\/\/lyceedelessouriau.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/calendrier-b5b8c.png\")
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La Licence en 3 ans apr\u00e8s le BAC
Le Master en 2 ans apr\u00e8s la licence
Le Doctorat en 3 ou 4 ans apr\u00e8s un Master<\/li>